วันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555 ( เรียนชดเชย )
บรรยากาศในห้องเรียน
- อากาศเย็นสบาย
- เทคโนโลยีใช้ได้ดี
ความรู้จากการเรียน
การเล่านิทานจากภาพวาดต่อกัน
กิจกรรมนี้ส่งเสริม
เด็กๆ ใช้ภาษาเพื่อแสดงออกถึงความคิด ความรู้สึก ตลอดจนทำความเข้าใจสิ่งแวดล้อมที่มีความหมาย
ลักษณะของภาษา
เนื้อหาของภาษา ได้แก่ หัวข้อเนื้อเรื่อง หรือความหมายของสารที่จะใช้กับสื่อกับผู้อื่นประกอบด้วยชื่อคน สัตว์ สิ่งของ เหตุการณ์ ความสัมพันธ์
การใช้ภาพแทนคำ
บ้าน
รูปแบบของภาษา
เสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ คำที่มีความหมาย และซึ่งประกอบด้วย 3 ส่วน คือเสียงที่เปล่งออกมาเป็นหน่วยลำดับคำหรือประโยค
1. อักษรสูง มี 11 ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ส ษ ศ ห
( ฉันฝากขวดขี้ผึ้งใส่ถุงให้เศรษฐี ) 2. อักษรกลาง มี 9 ตัว ก จ ด ต บ ป อ ฎ ฏ ( ไก่จิกเด็กตายบนปากโอ่ง ฎ ฏ ) 3.อักษรต่ำ มี 24 ตัวแบ่งเป็น - อักษรต่ำคู่ มี 14 ตัว คือ ค ฅ ฆ ช ซ ฌ ฑ ฒ ท ธ พ ฟ ภ ฮ (พ่อค้าฟันทองซื้อช้างฮ่อ ฅ ฆ ฌ ฑ ฒ ธ ภ )
- อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัว คือ ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล ( งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก )
กิจกรรมท่อง ก-ฮ
1. เรียงเสียงที่เหมือนกันให้อยู่ใกล้กัน
2. สระบางครั้งก็อยู่ข้างหน้าพยัญชนะ บางครั้งก็อยู่ข้างหลังพยัญชนะ
3. การผสมคำ
การผสมคำ
การนำไปใช้ประโยชน์
- มีเทคนิคในการจำอักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ
- รู้จักการแต่งนิทานโดยการเล่าเรื่องต่อกันจากการวาดภาพและสามารถนำมาสอนเด็กได้
